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“乡音新语，普伴前行”实践团奔赴云南省丽江市玉龙纳西族自治县拉市镇开展“推普强国行”专题实践，团队结合专业优势，创新打造“推普+文化+普法+科创”多维实践模式，在民族地区基层一线践行青年使命，以青年实干助力铸牢中华民族共同体意识。
8 月 3 日，本次推普专项实践在拉市镇美泉完小正式启动，实践团9名师生与 30余名当地各族中小学生结对帮扶，围绕“推普+语言文化素养”核心内容开展普通话推广培训。团队摒弃传统单向授课模式，开展趣味化、精准化推普教学。围绕日常沟通、校园交往、公共表达等高频场景，设计词语接龙、绕口令比拼、发音矫正等沉浸式互动课堂，针对性提升学生规范用语、语言组织和临场表达能力，让国家通用语言文字成为乡村青少年成长成才、沟通交流的坚实基础。
本次实践坚持以语为媒、以法护航，实现推普与普法宣传双向赋能，实践团面向学生与当地群众宣讲《国家通用语言文字法》核心内容与政策要义，引导各族群众树立规范用语、主动用普的自觉意识。同时，团队深耕中华语言文化穿层，开设经典诵读赏析、方言交流体验特色课堂，搭建河南方言与纳西方言互学互鉴平台，让各族青少年在文化交融中感悟中华语言文化的包容与魅力，增强对国家通用语言文字的认同感与归属感。此外，团队通过书法美育、民俗互动游戏、一对一学业辅导等志愿服务，持续巩固推普成果，搭建起豫滇青少年文化交流的连心桥，助力各民族青少年相知相亲、交融共生。
立足学科特色，实践团将推普工作与科创科普深度融合，打造“推普+数智赋能”特色服务模式。实践团以智能语音、人脸识别等生活化科技场景为切入点，通俗讲解人工智能的应用与发展前景，帮助孩子们打破科技认知壁垒。在创意实践环节，队员指导学生以“未来智能机器人”为主题开展创意绘画，引导学生大胆畅想、自主表达，在动手实践中培育科学探索精神与创新思维，让乡村学子近距离感受科技魅力，树立学科学、用科学、助家乡的理想信念。课后，纳西族小朋友们围在队员们身边说道：“原来科技离我们一点都不远，以后我也要发明能帮大家干活的机器人！”
本次社会实践是河南工业大学落实“大思政课”建设要求、推动专业教育与社会服务同频共振的生动探索。在为期近两周的实践过程中，团队以语言推广为纽带、科创赋能为抓手，切实助力民族地区交往交流交融。为推动推普工作常态长效，后续团队将通过入户走访、座谈调研、问卷调研等方式，全面摸排当地普通话普及现状、基层推普难点与群众学习需求，系统梳理数据、总结实践经验，形成专项调研报告，为当地优化推普工作举措提供精准参考，构建“课堂实训+基层调研+长效优化”的闭环服务体系。
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将以此次云南推普强国行专项实践为新起点，持续深化校地协作，不断探索“语言+科技”融合赋能的乡村教育帮扶新模式，持续引导更多青年学子主动扎根民族地区基层一线，在助力乡村全面振兴、服务教育强国建设的生动实践中锤炼本领、增长才干，持续贡献青春智慧与青年力量。
（文/杨杰东 张立鹏 图/王思嘉 张立鹏 审校/赵志洋 审核/杜鹏）
